De onderwijsruimte in de toekomst

Het komt vaak genoeg voor dat onderwijsinstellingen een ruimte aanpassen zonder dat de docent zijn didactiek aanpast, dat onderwijsruimtes cruciale onderdelen zoals oplaadpunten missen, of dat de didactiek van de docent niet langer bij de ruimtes past. Combineer dit met de coronacrisis en de nieuwe generatie studenten voor de deur, en onderwijsinstellingen staan met de handen in het haar omtrent de onderwijsruimte van de toekomst. De vraag ontstaat dan ook: hoe moeten wij onze ruimtes in gaan richten zodat deze voor een langere periode mee kunnen en de didactiek hierop aansluit?